Nous collons des plumes sur nos poules.
Nous avons peint avec le doigt des taches noires sur le dos de nos vaches.
Ne sont-elles pas charmantes ?
Les voilà qui vont au champ !
Après avoir colorié ou peint les cochons, nous collons des queues en tire-bouchon !
Depuis début novembre, nous travaillons sur les animaux de la ferme.
Nous collons des petits morceaux de papier rose sur nos cochons.
Le jeudi 20 octobre nous sommes allés au centre de Gorré Ménez à Loperhet à la découverte d'un cadre naturel où différents animaux cohabitent.
Après un trajet en car (une première pour certains d'entre nous !), nous marchons jusqu'au centre. Nous avons de la chance : il fait beau !
Jean-Charles, notre animateur, nous accueille et nous présente la forêt. Elle est immense !
Attention ! Nous allons entré dans la forêt par la porte magique ! Il faut être silencieux pour entendre les oiseaux !
Et voilà, nous entrons !
Jean-Charles nous montrent les feuilles et les fruits d'automne.
Par équipe, nous devons trouvé quelque chose :
- qui est dur
- qui est doux
- qui est piquant
- qui est joli
Jean-Charles nous montre des traces laissées par les bois du chevreuil sur un arbre.
Cette fois, nous devons trouver des éléments avec des couleurs bien définies.
Nous cherchons !
Après l'effort, le réconfort !
Nous allons à la découverte de la ruche et de ses habitantes : les abeilles. Puis nous prenons le chemin de la serre pour déguster du raisin.
Nous sentons la laine du mouton : ça sent très fort !
Nous faisons connaissance avec U2 la vache.
Jean-Charles nous présente les aliments des animaux. Puis nous allons les nourrir.
Voici les moutons d'Ouessant.
Nous caressons les lapins et les poules.
Les MS ont lu "l'école de Léon" : l'histoire d'un petit garçon qui raconte les petits et les grands évènements qui ponctuent la journée en maternelle, présente les copains, les adultes de son école.
Nous avons décidé de fabriquer notre livre.
Tout d'abord, nous avons réalisé le fond de chaque page. A l'aide de craie, nous avons fait des empreintes de papier peint.
Nous avons visité l'école afin de faire connaissance avec les maîtresses et leurs classes. Nous les avons photographié. La maîtresse a noté les noms.
Nous associons les photos aux noms cités par la maîtresse.
Chacun d'entre nous a donné les prénoms de ses copains à Monique. Maintenant nous devons associer les photos aux prénoms en nous aidant des étiquettes.
Avec les PS, nous avons fait le règlement de la classe :
- ce que nous n'avons pas le droit de faire
- ce à quoi nous devons faire attention
- ce que nous avons le droit de faire
Nous retrouvons l'illustration qui correspond à la phrase citée par la maîtresse.
Pour nos activités, nous retrouvons la photo correspondante.
Pour la couverture de notre livre, nous collons le titre : le modèle est écrit au tableau.
Voilà nos livres !
Alain, animateur à la CPIE de l'élorn à Loperhet, interviendra à 3 reprises dans notre classe. Avec lui nous découvrirons les différentes sources d'énergie.
Nous commençons par un jeu de kim : il s'agit de toucher (sans regarder ! pas facile pour des petits curieux en herbe !!!) et de décrire l'objet : "c'est lourd", "c'est froid", "c'est dur"...
Il s'agissait d'une pile, d'un caillou (charbon), d'un morceau de bois (charbon), d'une lampe (et non une pile) :
Pour éclairer avec cette lampe, il faut tourner, tourner... :
Avec celle-ci, il suffit de mettre des piles pour qu'elle fonctionne :
Les piles permettent à des hélices de tourner et de faire du vent :
Oh ! une roue avec des pales : comment la faire tourner ?
En soufflant !!! Pas facile !
Avec une pompe à vélo, ça tourne aussi !
Alain nous montre qu'avec de l'eau sous pression, on peut allumer une petite lampe !
A la rentrée, notre maîtresse, nous a demandé d'apporter une photo de nos vacances.
Après avoir retrouvé notre photo parmi plusieurs, nous l'avons collé ainsi que notre prénom au début de notre cahier de vie.
